Introducción a la sucesión numérica

REFUGIO DOMINGUEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a aprender sobre la sucesión numérica, que es la forma en que los números se van ordenando de manera ascendente o descendente. ¿Alguno de ustedes sabe qué es la sucesión numérica?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de números del 1 al 20 en una línea numérica en el pizarrón.

    • Preguntar a los alumnos si conocen el nombre y valor de cada número.

    • Realizar ejercicios de completar la sucesión numérica, primero en su lengua materna y luego en español.

    • Juego de adivinar el número: el profesor dirá un número y los alumnos deberán decir si el siguiente es mayor o menor.

    • Preguntar a los alumnos si conocen números que sean mayores o menores que el 20.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre la sucesión numérica?"

    • Tarea para la siguiente sesión: Practicar la sucesión numérica del 1 al 20 en casa.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, luego hasta 40.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso del tema anterior: preguntar a los alumnos qué es la sucesión numérica.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de la sucesión numérica hasta el número 40 en el pizarrón.

    • Práctica de la sucesión numérica hasta el 40, primero en su lengua materna y luego en español.

    • Jueg