Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Primaria 2º sobre la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el concepto de suma utilizando situaciones cotidianas.


• Realizar ejemplos de sumas simples utilizando objetos concretos.


• Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre la suma y a plantear situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.

Sesión 2:

• Continuar explorando situaciones problemáticas relacionadas con la suma.


• Introducir el concepto de agrupamientos al resolver las sumas.


• Realizar ejemplos de sumas utilizando agrupamientos con objetos concretos.


• Invitar a los alumnos a resolver situaciones problemáticas utilizando agrupamientos.

Sesión 3:

• Revisar el concepto de suma y su relación con los agrupamientos.


• Introducir el algoritmo convencional de suma para números de hasta dos cifras.


• Realizar ejemplos de sumas utilizando el algoritmo convencional.


• Invitar a los alumnos a resolver sumas utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 4:

• Repasar el concepto de suma y el algoritmo convencional.


• Introducir el concepto de resta como operación inversa de la suma.


• Realizar ejemplos de restas utilizando objetos concretos.


• Invitar a los alumnos a resolver situaciones probl