Introducción al tema

Carlos Ramos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y analiza posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general:
Promover en los alumnos de tercer grado de primaria la capacidad de tomar decisiones responsables ante situaciones cotidianas y de riesgo, considerando las posibles consecuencias de sus acciones y respetando la dignidad de todas las personas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgo.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones y preguntar a los alumnos qué harían en cada caso.

  • Plática en grupo: Discutir las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre las posibles consecuencias de las diferentes decisiones.

  • Actividad individual: Los alumnos escriben un breve ensayo sobre la importancia de tomar decisiones responsables.


Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)



  • Actividad de grupo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones y discutirlas en grupo.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una situación a cada equipo.

  • Actividad en equipos: Cada equipo analiza la situación asignada y propone distintas alternativas de acción, considerando las posibles consecuencias.

  • Puesta en común: Cada equipo presenta sus propuestas y se genera una discusión en grupo sobre las diferentes opciones.


Sesión 3: Análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)



  • Actividad de grupo: Plantear a los alumnos situaciones de riesgo y preguntarles cómo actuarían en cada caso.

  • Actividad en parejas: Los alumnos eligen una situación de riesgo y la analizan en pareja, considerando las posibles consecuencias de las diferentes decisiones.