¿Qué son las plantas?

karol arizbeth hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivo de la Unidad: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas, su proceso de crecimiento, sus necesidades para vivir y los diferentes lugares donde se pueden encontrar.


PDA (Propósito de aprendizaje): Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Vida saludable


Problemática a atender: Dentro del jardín podemos encontrar árboles sin embargo, por la temporada se les caen las hojas y eso genera basura dentro del jardín.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: ¿Qué son las plantas?
Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes plantas y preguntando a los alumnos si saben qué son. Permitir que compartan sus ideas y conocimientos previos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de las plantas.

  3. Presentar una planta real en el aula y permitir que los alumnos la observen y la toquen.

  4. En parejas, los alumnos dibujarán una planta y etiquetarán sus partes principales.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El proceso de crecimiento de las plantas
Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes del proceso de crecimiento de una planta (semilla, brote, tallo, hojas, flores, frutos).

  2. Realizar una actividad práctica de plantación de semillas en macetas pequeñas. Los alumnos observarán y registrarán diariamente los cambios que ocurren en sus plantas.

  3. En grupos pequeños, discutirán sobre las necesidades básicas que las plantas requieren para crecer (luz solar, agua, tierra, nutrie