Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Chuil Ku Ligia
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística en México
- Presentar el tema de la diversidad lingüística en México y su importancia para la identidad cultural.
- Mostrar un mapa de México y resaltar las diferentes regiones y lenguas que se hablan en cada una.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen aparte del español.
- Presentar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística en México.
Sesión 2: Investigación sobre las lenguas originarias
- Explicar el objetivo de la clase: investigar sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español.
- Presentar diferentes fuentes impresas y electrónicas sobre el tema y explicar cómo realizar una investigación.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua originaria.
- Brindar tiempo para que los grupos investiguen sobre la lengua asignada y preparen una breve presentación.
Sesión 3: Presentación de las lenguas originarias
- Cada grupo presenta su investigación sobre la lengua originaria asignada.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto y la valoración de las lenguas indígenas.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan palabras y frases en las lenguas originarias investigadas.
Sesión 4: Influencia de las lenguas originarias en el español
- Explicar cómo las lenguas originarias han influido en el español en México, en términos de vocabulario, gramática y pronunciación.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen palabras de origen indígena en el español.
- Promov