Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de empatía para realizar trabajo en equipo, sobre todo con los alumnos que presentan Barreras del Aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Motivación: Muestra de imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales. Preguntas disparadoras: ¿Qué grupos reconocen en estas imágenes? ¿Cómo creen que influyen estos grupos en la identidad juvenil?


• Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos clave del tema: identidad, grupos sociales, grupos culturales.

Desarrollo:

• Presentación de videos cortos que muestren testimonios de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán investigar sobre un grupo social o cultural en particular y realizar un reporte escrito sobre cómo influye en la identidad juvenil.


• Plenaria: cada grupo presenta su reporte y se genera un debate sobre las similitudes y diferencias entre los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar