Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Neiva Elizeth Anzueto
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de mala alimentación mediante la construcción de un huerto escolar y el desarrollo de la motricidad fina.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación y motivación de la clase

  2. Desarrollo: Actividades principales de la clase

  3. Cierre: Recapitulación y reflexión sobre lo aprendido


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas. Motivar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en los procesos técnicos comunitarios.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y su utilidad en la vida diaria.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos comunitarios en los que se requieren herramientas, máquinas e instrumentos para su realización.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico comunitario para investigar y presentar en la siguiente sesión.


Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y su relación con la incl