Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Baltazar Garza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planificación de clase de Educación Física: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Problema interdisciplinar: La convivencia y sus valores que ponen en riesgo a los alumnos, familias y comunidad.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una observación detallada de las habilidades, destrezas y actitudes de los alumnos durante las actividades y su interacción con los demás compañeros.



  2. Cuestionario de valoración: Se elaborará un cuestionario en el que los alumnos puedan reflexionar y evaluar sus propias capacidades, habilidades y destrezas, así como las de sus compañeros de clase.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Breve explicación de lo que implica valorar estas capacidades en uno mismo y en los demás.

  • Introducción al problema interdisciplinar de la convivencia y sus valores que ponen en riesgo a los alumnos, familias y comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de actividades que promuevan el reconocimiento de las capacidades propias y las de los demás.

  • Trabajo en parejas y grupos pequeños para fomentar la colaboración y la valoración mutua.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de valorar las habilidades y destrezas de cada persona.


Ci