Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de poder escribir su nombre y apellidos, así como los de las personas cercanas a ellos.


• Actividad 1: pedir a los alumnos que escriban su nombre en la parte superior de una hoja y que dibujen un autorretrato al lado.


• Actividad 2: organizar una actividad de intercambio de papeles con los nombres escritos y autorretratos. Los alumnos deberán encontrar al propietario del papel y presentarse.


• Reflexión y cierre: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al intercambiar los nombres y cómo se sintieron al presentarse frente a sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad 1: pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar y les pregunten cómo se llaman, cómo se escriben sus nombres y qué significado tienen.


• Actividad 2: compartir en grupo las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la importancia de los nombres y apellidos.


• Actividad 3: cada alumno escribirá en un papel los nombres de sus familiares y su significado (si lo conocen).


• Reflexión y cierre: conversar sobre la importancia de conocer los nombres de nuestros seres queridos y cómo nos identificamos a través de ellos.

Sesión 3:

• Actividad 1: solicitar a los alumnos que investiguen el