Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de las habilidades motrices, espaciales y temporales para el desarrollo físico y cognitivo.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de equilibrio en parejas, donde los estudiantes deben caminar en una línea recta manteniendo un objeto en equilibrio en sus manos.


• Reflexión: Al final de la actividad, los estudiantes deben reflexionar sobre cómo se sintieron al mantener el equilibrio y cómo esto les ayudó a conocerse mejor.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de orientación espacial y temporal, donde los estudiantes deben seguir un recorrido en el aula siguiendo indicaciones de derecha, izquierda, adelante y atrás.


• Reflexión: Al final de la actividad, los estudiantes deben reflexionar sobre cómo se sintieron al seguir las indicaciones y cómo esto les ayudó a mejorar su orientación espacial y temporal.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de coordinación motriz a través de juegos de pelota en equipo.


• Reflexión: Al final de la actividad, los estudiantes deben reflexionar sobre cómo s