Situaciones de discriminación en diversos ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Ochoa Esteban Miriam
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de discriminación en diversos ámbitos y promoción de ambientes igualitarios
Grado: 3º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Promover en el entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana, diversidad cultural y los derechos de niñas y niños.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Situaciones de discriminación en la escuela, comunidad, entidad y país.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes situaciones de discriminación que puedan identificar.
- Mostrar imágenes o videos cortos que ilustren situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.
- Realizar una reflexión grupal sobre los sentimientos que generan estas situaciones y la importancia de promover el respeto y la igualdad.
Sesión 2 - Análisis de situaciones de discriminación (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo diferentes casos de situaciones de discriminación en ámbitos diversos (escuela, comunidad, entidad y país).
- Pedir a los grupos que analicen cada caso y identifiquen las razones de la discriminación, las consecuencias que tiene y posibles maneras de abordarlo.
- Realizar una puesta en común de los análisis de cada grupo y generar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas.
Sesión 3 - Identificación de valores a través del respeto (45 minutos)
- Introducir el problema: Identificar valores a través del respeto.
- Llevar a cabo una actividad en la que los alumnos deban identificar valores como la tolerancia, la emp