Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: falta comprensión lectora, redacción de textos y pensamiento matemático.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo podemos clasificar a los seres vivos en base a sus características de nutrición y reproducción?"


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas previas y conocimientos sobre el tema.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora, redacción de textos y pensamiento matemático a través del estudio de los procesos vitales de los seres vivos?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, internet, etc.) sobre clasificación de organismos basada en nutrición y reproducción.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen la información, identifiquen características comunes y propongan hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre los organismos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.