Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán utilizar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación de los alumnos.
   b. Explicación del objetivo de la clase.
   c. Actividad de calentamiento: Juego de contar objetos en el salón de clases y registrar el número en una pizarra.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de diferentes objetos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y promover la conversación sobre la cantidad de cada objeto.
   b. Realización de una actividad de conteo grupal: Los alumnos contarán los objetos presentados y compartirán el resultado con el resto de la clase.
   c. Juego de conteo: Los alumnos se dividirán en parejas y contarán la cantidad de objetos en diferentes tarjetas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido.
   b. Asignación de una actividad para llevar a casa: Contar objetos en su entorno familiar.

   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación del conteo en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán aplicar el conteo en situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Motivación de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de diferentes situaciones donde se requiere utilizar el conteo, como contar los pasos para llegar a la escuela, contar los juguetes en un parque, etc.
   b. Realización de una actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán contar objetos