Introducción a la descripción de objetos

Abigail Rivera
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos
Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita objetos de su entorno natural y social, utilizando un vocabulario adecuado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los describan de forma oral. Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar en el pizarrón las características mencionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen un objeto de su elección. Luego, deberán describirlo de forma escrita, utilizando el vocabulario aprendido anteriormente. Los alumnos podrán compartir sus descripciones con el resto de la clase si lo desean.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos. Preguntar qué dificultades encontraron al describir los objetos y cómo podrían mejorar en futuras descripciones.




Sesión 2:
Tema: Descripción de lugares
Objetivo: Los alumnos describirán de forma oral y escrita lugares de su entorno natural y social, utilizando un vocabulario adecuado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes lugares y pedirles que los describan de forma oral. Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar en el pizarrón las características mencionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen un lugar de su elección. Luego, deberán describirlo de forma escrita, utilizando el vocabulario aprendido anteriormente. Los alumnos podrán compartir sus descripciones con el resto de la clase si lo desean.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de pregu