Introducción al tema y análisis de las tensiones en el siglo XX

Karol Adriana Flores Pérez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las tensiones en el siglo XX


Objetivo: Reflexionar sobre las tensiones en el siglo XX desde la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en este movimiento.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Calentamiento: Los estudiantes realizarán una actividad de reflexión individual donde escribirán sobre situaciones en las que han experimentado tensiones en su vida diaria. Luego, compartirán sus respuestas en parejas y discutirán cómo se sintieron en esas situaciones.



  2. Presentación del tema: El profesor introducirá el tema "Las tensiones en el siglo XX" explicando brevemente su importancia histórica y cómo estas tensiones afectaron a los jóvenes de esa época.



  3. Análisis de fuentes primarias: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y recibirán diferentes fuentes primarias (fotografías, testimonios, canciones, etc.) relacionadas con las tensiones en el siglo XX. Deberán analizar las fuentes y responder preguntas como: ¿Qué tensiones identifican en las fuentes? ¿Cómo creen que estas tensiones afectaron a los jóvenes de aquella época?



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con toda la clase, fomentando el debate y el intercambio de ideas.




Sesión 2: Análisis de la violencia como método de solución de problemas


Objetivo: Reflexionar sobre la violencia como método de solución de problemas y analizar sus consecuencias.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Actividad de sensibilización: El profesor realizará una dinámica donde los estudiantes reflexionarán sobre las consecuencias negativas de la violencia, tanto a nivel personal como a nivel social.



  2. Análisis de casos: Los estudiantes trabajará