Textos de divulgación científica

Aurora Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Los alumnos tienen poco acercamiento a temas de ciencia y tecnología y este tipo de textos ha sido poco explorado.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la problemática y el objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por un texto de divulgación científica.

  • Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Explicación de las características de un texto de divulgación científica (lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos, estructura de introducción, desarrollo y conclusión, etc.).

  • Lectura y análisis de un texto de divulgación científica en grupo.

  • Identificación de las características presentes en el texto leído.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica para comprender el mundo que nos rodea.

  • Asignación de la tarea de buscar un tema de interés personal o colectivo relacionado con la ciencia para ser divulgado en un texto.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las características de un texto de divulgación científica.

  • Presentación de las temáticas elegidas por los alumnos para sus textos.

  • Organización de grupos por temáticas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el tema elegido.

  • Recopilación de información relevante y datos cien