Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa comunicarse y por qué es importante.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de comunicación que conocen.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y cómo lo relacionaremos con la forma en que nos comunicamos en la comunidad.

Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles comunitarios, como policías, médicos, maestros, etc.


• Cada grupo deberá representar una situación en la que necesiten comunicarse para resolver un problema o necesidad.


• Fomentar la participación y el uso de distintos lenguajes en la comunicación (oral, gestual, visual, etc.).


• Observar y registrar el desempeño de los alumnos durante la actividad.

Actividad 3: Reflexión y cierre (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias durante el juego de roles.


• Promover la reflexión sobre la importancia de una comunicación clara y efectiva en la resolución de problemas comunitarios.


• Destacar la diversidad de lenguajes utilizados y cómo cada uno puede ser útil en diferentes situaciones.


• Hacer énfasis en la importancia de la escucha activa y el respeto hacia l