Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

cipriano endolay
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Generar interés y conciencia en los alumnos sobre la importancia y utilidad de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre distintas herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentación audiovisual sobre la evolución de las herramientas y su impacto en la sociedad.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida cotidiana y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Asignación de una tarea de investigación sobre herramientas específicas.


Sesión 2: Exploración de funciones y procesos de cambio técnico
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las funciones y los procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Inicio (10 minutos): Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos sobre herramientas específicas.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar las funciones específicas de diferentes herramientas. Fomentar la reflexión sobre cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

  • Cierre (10 minutos): Discusión en grupo sobre los procesos de cambio técnico en las herramientas analizadas. Asignación de una tarea de investigación sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la evolución de las herramientas.


Sesión 3: Delegación de funciones en máquinas y formas de organización
Objetivo: Que lo