Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.

LIMARY WESTFALIA GARCIA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo: Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora, escritura y manejo de notas en clases.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los estudiantes en las actividades de lectura y escritura durante las sesiones.

  2. Rúbrica para evaluar la creatividad y calidad de las representaciones artísticas realizadas por los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Memoria colectiva" a través de una breve exposición y ejemplos de medios artísticos utilizados para representarla.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la importancia de la memoria colectiva y su relación con la comunidad.

  • Plantear el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora y escritura en el proceso.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los estudiantes respondan preguntas relacionadas con el texto leído.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en un debate sobre la importancia de la memoria colectiva y su impacto en la comunidad.

  • Proporcionar ejemplos de diferentes medios artísticos (pintura, fotografía, música, etc.) y su relación con la representación de la memoria colectiva.


Cierre:



  • Solicitar a los estudiantes que elijan un acontecimiento sign