Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática adicional: Los alumnos presentan dificultades en la coordinación y movimientos de lateralidad.

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una actividad de sensibilización mostrando imágenes y preguntando a los alumnos sobre situaciones donde se utilizan números en su entorno.


• Desarrollo: Introducir el concepto de número de manera lúdica a través de juegos, como contar objetos en el salón de clases, identificar números en carteles, entre otros.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo pueden ser útiles para resolver situaciones.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad de movimiento y coordinación, como seguir instrucciones para saltar o hacer movimientos laterales.


• Desarrollo: Presentar situaciones cotidianas donde los alumnos deben usar números, como contar los elementos de una canasta de frutas o repartir juguetes por igual entre los compañeros.


• Cierre: Realizar una actividad artística relacionada con números, como pintar o dibujar utilizando números como elementos.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una actividad física de coordinación y movimientos laterales, como hacer una carrera de relevos.


• Desarrollo: Plantear problemas reales donde se deban usar números, como calcular cuántas galletas se necesitan para que cada alumno tenga un