Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Maritza Santoyo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Falta del pensamiento reflexivo y el impedimento del aprendizaje por emociones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de evaluación de la autobiografía: se calificará la capacidad del alumno para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas utilizando recursos literarios de manera efectiva y coherente. Se evaluará el contenido, la organización y la calidad de la escritura.
Lista de cotejo de participación en la actividad: se registrará la participación activa y colaborativa del alumno durante el desarrollo del proyecto comunitario, demostrando habilidades de pensamiento reflexivo y emocional.
Planeación de clases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Pregunta motivadora: ¿Qué es una autobiografía y para qué sirve?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los recursos literarios en lengua española relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Ejemplos de recursos literarios en textos autobiográficos.
- Actividad de lectura y análisis de fragmentos autobiográ