Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Profra. Diana Coronado
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales del alumno mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de conocimiento en el uso de máquinas, herramientas e instrumentos, así como los gestos técnicos necesarios.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática y de la importancia de desarrollar habilidades en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase de desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.

  • Exposición teórica sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente dichos elementos.

  • Presentación de diferentes ejemplos de gestos técnicos realizados con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Proyección de videos que muestren el uso adecuado de estas herramientas.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de adquirir conocimientos y habilidades en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión, donde los alumnos investigarán sobre un gesto técnico específico.


Sesión 2: Investigación sobre gestos técnicos


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión