Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema identificado: Convivencia

Recursos: Pizarra, marcadores, lápices de colores, papel bond, materiales diversos para elaboración de carteles, grabadora o dispositivo de grabación, instrumentos musicales, imágenes de emociones y necesidades.

Sesión 1: Introducción al tema y definición de necesidades (45 min)

• Presentación y creación de un ambiente inclusivo: Saludo, repaso de reglas de convivencia y creación de un pacto de respeto.


• Dinámica "Todos compartimos": Los alumnos se sientan en círculo y cada uno menciona algo que le gusta hacer, enfatizando la importancia de compartir gustos e intereses.


• Conversación sobre necesidades básicas: Los alumnos mencionan ejemplos de necesidades (comida, agua, sueño, etc.) y se explica la importancia de comunicarlas verbalmente.

Sesión 2: Identificación y expresión de emociones (45 min)

• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones donde se experimenten distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Conversación sobre las emociones representadas y cómo se comunican oralmente.


• Elaboración de un cartel de emociones: Los alumnos dibujan y escriben distintas emociones que puedan sentir en situaciones diarias.

Sesión 3: Gustos y preferencias (45 min)

• Actividad de expresión musical: Se presentan distintos instrumentos musicales y se les