Narración de historias mediante diversos lenguajes

Claudia Calihua
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Describir y elegir escenario para la construcción de historias o narraciones de anécdotas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.



  2. Actividad de motivación (10 minutos): Presentar una imagen de un personaje y un lugar desconocidos para los alumnos. Hacer preguntas abiertas sobre ellos para que los alumnos imaginen y describan cómo podrían ser.



  3. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento corto que refleje una cultura diferente a la de los alumnos. Después, pedir a los alumnos que describan los personajes y el lugar del cuento, utilizando los detalles que se mencionan en la historia.



  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de la descripción de los personajes y lugares en una historia. Pedir a los alumnos que compartan sus descripciones con sus compañeros y que elijan uno que les guste especialmente.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.



  2. Actividad de motivación (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan en voz alta el personaje y el lugar que eligieron en la sesión anterior. Luego, solicitarles que enriquezcan la descripción utilizando elementos de su cultura