Introducción al tema y selección del acontecimiento histórico comunitario

Karen Avila
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección del acontecimiento histórico comunitario (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los acontecimientos históricos comunitarios y seleccionar uno para su investigación y elaboración de un texto oral y escrito en inglés.



  • Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Explicación del objetivo de la clase: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura.

  • Ejemplo de acontecimiento histórico comunitario: La fundación de nuestra ciudad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los acontecimientos históricos comunitarios y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

  • Selección individual de un acontecimiento histórico comunitario para investigar y elaborar el texto.

  • Tarea: Investigar sobre el acontecimiento seleccionado y recopilar información para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación del acontecimiento histórico comunitario (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recopilar información relevante sobre el acontecimiento histórico comunitario seleccionado.



  • Revisión de la tarea: Compartir la información recopilada sobre el acontecimiento histórico comunitario.

  • Guía para la investigación: Cómo buscar información confiable y relevante.

  • Uso de recursos visuales o auditivos: Introducción a la utilización de imágenes, videos o grabaciones relacionadas con el acontecimiento histórico.

  • Trabajo en grupos pequeños: Intercambio de información y ayuda mutua en la investigación.

  • Tarea: Continuar con la investi