Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que lo diferencian y hacen único, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo las características únicas de cada uno (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad a los alumnos, explicando que cada persona es diferente y tiene cualidades únicas.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre las características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista individual de todas las características que los hacen únicos.


• Formar parejas y pedirles que compartan sus listas y descubran las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de cada uno.

Sesión 2: Identificando y controlando nuestras emociones (45 minutos)

• Introducir el tema de las emociones, explicando que todos experimentamos diferentes emociones y que es importante aprender a identificarlas y controlarlas.


• Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, donde se muestren imágenes de diferentes emociones y los alumnos deben identificarlas.


• Promover la discusión en grupo sobre las diferentes emociones y cómo se sienten cada uno de ellos en diferentes situaciones.


• Enseñar estrategias para controlar las emociones, como respirar profundamente, contar hasta diez, etc.


• Proponer una activ