Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a escribir y reconocer los nombres de sus compañeros.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y registrarlos en el pizarrón.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus nombres y escriban el nombre del compañero en una hoja de papel. Luego, cada pareja compartirá el resultado con el resto de la clase.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la diversidad de nombres y cómo cada uno es especial y único.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de lectura: Leer un cuento que incluya personajes con diferentes nombres. Durante la lectura, destacar los nombres de los personajes y pedir a los alumnos que presten atención a las características de los mismos.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno un papel y pedirles que escriban su nombre en el centro y que rodeen el nombre con palabras que representen características o cualidades propias.


• Reflexión: Fomentar una discusión sobre la importancia de los nombres y cómo estos nos representan.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Repasar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de nombres. Los alumnos deberán marcar