La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

JOCELIN DONAJI LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Grupo disperso


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1


Fase de inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Planteamiento del problema: Grupo disperso.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase de desarrollo (30 minutos)



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Entrega de material de consulta sobre las aguas continentales y oceánicas.

  • Investigación en equipo sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.


Fase de cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y la importancia de las aguas continentales.


Instrumento de evaluación formativa: Participación en la investigación en equipo.


SESIÓN 2


Fase de inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Análisis de la problemática: Grupo disperso.


Fase de desarrollo (30 minutos)



  • Continuación de la investigación sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Elaboración de un mapa de distribución de las aguas continentales.


Fase de cierre (10 minutos)



  • Presentación de los mapas elaborados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales.


Instrumento de evaluación formativa: Elaboración del mapa