Posibilidades de movimiento en diferentes espacios - Juegos Olímpicos y Brasil

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios - Juegos Olímpicos y Brasil

Grado: Preescolar 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos y las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Actividad principal: Juego de exploración de movimientos en el aula.

• Los alumnos se pondrán en parejas y deberán explorar diferentes movimientos, como saltar, correr, gatear, etc.


• Se les pedirá que experimenten con la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad en sus movimientos.


• Se fomentará la participación y la cooperación entre los alumnos.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer y aprender acerca de los Juegos Olímpicos y su relación con Brasil.
Actividad principal: Proyecto de investigación sobre los Juegos Olímpicos y Brasil.

• Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una tarea de investigación sobre los Juegos Olímpicos y su relación con Brasil.


• Cada grupo deberá buscar información en libros, revistas o internet y preparar una presentación sobre sus hallazgos.


• Se fomentará el trabajo en equipo, la búsqueda de información y la capacidad de síntesis.

Sesión 3:
Objetivo: Relacionar los movimientos y las posibilidades de movimiento con los deportes olímpicos.
Actividad principal: Juego de asociación de movimientos y deportes olímpicos.

• Se mostrarán imágenes de diferentes deportes olímpicos y se les pedirá a los alumnos que asocien cada deporte con un movimiento específico.


• Por ejemplo, asociar el salto largo con el atletismo o el movimient