Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema del manejo adecuado de la basura a partir de datos del INEGI.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Explicar el proyecto comunitario y su importancia para la vida saludable.


• Presentar el problema del manejo adecuado de la basura a partir de datos del INEGI y su relación con el tema de anuncios publicitarios.

Desarrollo (35 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que existen.


• Mostrar a los alumnos anuncios publicitarios impresos y electrónicos.


• Analizar en conjunto los recursos lingüísticos y gráficos utilizados en los anuncios.


• Reflexionar sobre el uso de estereotipos y frases sugestivas en los anuncios y cómo influyen en la decisión de compra de los consumidores.


• Discutir sobre la relación entre los anuncios publicitarios y la vida saludable, considerando el impacto de los productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Repasar brevemente lo vist