Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Destreza y movilidad poco desarrollada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: El pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel una situación de juego en la que hayan tenido que tomar una decisión y explicar el por qué tomaron esa decisión.


• Planteamiento del problema: Destreza y movilidad poco desarrollada en el juego.

Sesión 2 (Análisis de la problemática):

• Exposición de experto: Invitar a un experto en ejercicio físico o deportes para hablar sobre la importancia de la destreza y movilidad en el juego.


• Debate en grupo sobre cómo la destreza y movilidad afectan el desempeño en el juego.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios y juegos que ayuden a desarrollar la destreza y movilidad de los alumnos.

Sesión 3 (Desarrollo de habilidades lúdicas):

• Introducción al juego de estrategia (por ejemplo, ajedrez, damas, etc.).


• Explicación de las reglas del juego y cómo se deben tomar decisiones estratégicas para ganar.


• Práctica del juego en grupos de dos o tres alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y cómo afectaron el resultado.

Sesión 4 (Elaboración de un juego):

• División de