Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
luis antonio rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Construir con regla y compás polígonos regulares con distintas informaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de conocer los diferentes polígonos tanto regulares como irregulares para su aplicación en la albañilería.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la albañilería.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre los polígonos regulares e irregulares y su importancia en la construcción.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los polígonos regulares y sus propiedades.
- Ejemplos prácticos de construcción de polígonos regulares con regla y compás.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan polígonos regulares dados sus lados y/o ángulos.
Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la clase y su relación con el problema planteado.
- Asignación de tarea: investigar ejemplos de aplicación de polígonos regulares en la albañilería.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea asignada.
- Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la albañilería.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los polígonos irregulares y sus características.
- Ejemplos prácticos de construcción de polígonos irregulares con regla y compás.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan polígonos irregulares dados sus lados y/o ángulos.
Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la clase y su relación con el problema planteado.
- Asigna