Conociendo nuestra comunidad

Mylvia Torres
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán acerca de su comunidad y comprenderán la importancia de la escuela como parte de ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre el tema de la clase y motivará a los alumnos a reflexionar sobre su comunidad. Preguntará qué saben sobre el lugar donde viven y cómo se relaciona con la escuela.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre su comunidad. Se les proporcionarán preguntas guía, como: ¿Cuáles son los lugares más importantes de la comunidad? ¿Qué servicios se encuentran en la comunidad? ¿Cómo es la relación entre la comunidad y la escuela?

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de la comunidad y la relación con la escuela.


Sesión 2: Alimentándonos mejor en nuestra comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de una buena alimentación y propondrán acciones para mejorar la alimentación en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una actividad de sensibilización sobre la importancia de una buena alimentación, como una charla o un video educativo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para identificar problemas relacionados con la alimentación en su comunidad. Podrán realizar encuestas, entrevistas o investigaciones en línea para recopilar información.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y propondrá acciones para mejorar la alimentación en su comunidad. Se realizará una lluvia de ideas en cla