Funciones
sebastian sanchez
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Matemáticas - Funciones
Tema: Funciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA):
Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Enfoque interdisciplinar:
Atender al problema del rezago educativo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: explorar procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
- Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con las proporciones.
- Introducir el problema del rezago educativo y su relación con las matemáticas y la importancia de adquirir habilidades matemáticas para su superación.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes resuelvan problemas de reparto proporcional de manera individual o en parejas.
- Proporcionar material de apoyo como ejemplos de problemas y guías de resolución.
- Favorecer el trabajo colaborativo y la discusión entre los estudiantes para encontrar distintos procedimientos para resolver los problemas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los procedimientos encontrados por los estudiantes y discutir su eficacia.
- Reflexionar sobre la importancia de adquirir habilidades matemáticas para resolver problemas de la vida cotidiana, como el rezago educativo.
- Asignar tarea para la próxima sesión: resolver problemas de reparto proporcional utilizando los procedimientos aprendidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.
- Realizar una breve revisión de los procedimientos aprendidos en la sesión anterior.
Desarr