Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Historia

PDA: Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fomento de la práctica de valores universales entre los alumnos tanto dentro de la escuela como fuera de ella.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración total de la planeación: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en equipo y discusión de los temas relacionados.


2. Cuestionario de reflexión individual sobre la aplicación de los valores universales en su vida cotidiana y en su comunidad escolar.

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar los aprendizajes previos sobre la historia de la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios.


2. Presentar la situación problémica: "¿Cómo podemos comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones para combatirlo en nuestra vida cotidiana y en nuestra comunidad escolar?"


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del racismo y discutir en grupos pequeños.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo un tema específico relacionado con la discriminación, el racismo, el sexismo o los prejuicios en la historia.


3. Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema asignado y recopilen información relevante.


4. Cada grupo debe elaborar una presentación para compar