La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Indra Lúa
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental".

  • Explicar la importancia de cuidar el medio ambiente y la biodiversidad para garantizar el bienestar de todas las especies.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


Actividad 2: Análisis de un problema (15 minutos)



  • Plantear el problema: "En nuestra comunidad, se está produciendo un deterioro y pérdida de la biodiversidad debido a las acciones irresponsables de consumo y mal uso del agua. ¿Qué acciones podríamos tomar como comunidad para mitigar este problema y proteger nuestra biodiversidad?"


Actividad 3: Investigación en grupos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo un tema de investigación relacionado con el consumo sustentable del agua y la biodiversidad (por ejemplo: acciones para ahorrar agua, métodos de cultivo sustentable, reducción del uso de plásticos, entre otros).

  • Proporcionar material de consulta (libros, revistas, internet) para que los grupos investiguen y recopilen información sobre su tema.

  • Indicar a los grupos que registren la información más relevante y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: