La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase - Español, Secundaria 3º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: No hay buen reconocimiento por la diversidad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios que ejemplifiquen el uso de diferentes variantes de la lengua española.


• Realización de actividades en grupos pequeños para identificar y analizar las características de cada variante lingüística.


• Debate y discusión sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística en la comunicación.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los aprendizajes obtenidos.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia y características de una lengua indígena hablada en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Exposición de los resultados de la investigación sobre las lenguas indígenas realizada por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos para