Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema: la mala alimentación en las escuelas.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la mala alimentación.


• Lectura individual de un texto informativo relacionado con la alimentación saludable.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los beneficios de una alimentación saludable.


• Actividad escrita: redacción de un texto breve sobre la importancia de una alimentación balanceada.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos informativos sobre la mala alimentación en las escuelas.


• Organización en equipos de trabajo para la búsqueda de información adicional sobre el tema.


• Actividad colaborativa: elaboración de un mapa conceptual sobre la mala alimentación en las escuelas.


• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes recursos audiovisuales (videos, imágenes, etc.) relacionados con el tema de la mala alimentación en las escuelas.


• Debate en grupo sobre las posibles soluciones para mejorar la alimentación en las escuelas.


• Actividad escrita: redacción de una carta dirigida a las autoridades escolares proponiendo mejoras en la alimentación escolar.


• Lectura en voz alta y reflexión sobre las cartas redactadas por los alumnos.

Sesión 4:

• Presentació