Introducción al estudio de los números

laura gastelum
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de los números en nuestra vida diaria y familiarizarse con la sucesión numérica ascendente y descendente.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos sobre los números.
    b. Presentación del problema "Conteo mental" y explicación de cómo esta habilidad es útil en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realización de una actividad de indagación: Los estudiantes deben contar objetos en el aula y registrar los resultados.
    b. Comparación de los resultados y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para contar.
    c. Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente a través de tarjetas con números y su ordenamiento en una línea.
    d. Práctica guiada de contar en forma ascendente y descendente a partir de un número dado.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre la importancia de poder contar en forma ascendente y descendente.
    b. Asignación de tarea: Practicar contar en forma ascendente y descendente a partir de diferentes números.




Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo: Identificar patrones y regularidades en la sucesión numérica ascendente y descendente.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Presentación del problema "La vuelta al mundo" y cómo la sucesión numérica es útil para resolverlo.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realización de actividades de exploración: Los estudiantes deben identificar patrones y regularidades en la sucesión numérica ascendente y