Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Explorando los diversos textos en nuestra comunidad

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, tanto de manera vivencial como al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identificación de su nombre en portadores de texto, así como el reconocimiento de periódicos, revistas, etc.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explorando los diversos textos en nuestra comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos como carteles, periódicos, revistas, hojas, cuadernos, etc. y guiar una conversación sobre su uso y función.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para observar y recolectar distintos textos que los alumnos encuentren. Tomar fotografías de los textos encontrados.


• Actividad de cierre: En el aula, compartir y clasificar los textos recolectados. Los alumnos mostrarán las fotografías y describirán los textos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar los textos encontrados en la sesión anterior y su clasificación.


• Actividad principal: Introducir el concepto de representación gráfica y mostrar ejemplos de cómo se pueden representar ideas y descubrimientos a través de imágenes y dibujos.


• Actividad de práctica: Los alumnos utilizarán distintos textos (carteles, hojas, cuadernos) para representar gráficamente una idea o descubrimiento que hayan experimentado en el entorno.


• Actividad de cierre: Los alumnos