Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

jessica caballero
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las partes de su cuerpo a través de la manipulación de materiales y la interacción con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará a los alumnos una canción sobre las partes del cuerpo y realizará preguntas para activar sus conocimientos previos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Los alumnos se dividirán en parejas y utilizarán material de modelado para crear una figura humana.

    • Luego, intercambiarán sus figuras y trabajarán en identificar las diferentes partes del cuerpo, nombrándolas en voz alta.

    • El docente guiará la actividad y reforzará el vocabulario relacionado con las partes del cuerpo.



  3. Cierre (10 minutos):

    • En grupo, los alumnos compartirán sus experiencias y lo que aprendieron sobre las partes del cuerpo.

    • El docente resumirá los aprendizajes y planteará la siguiente sesión.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos representarán su imagen personal a través del dibujo y respetarán las producciones de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará la sesión anterior y realizará preguntas para repasar las partes del cuerpo.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Los alumnos recibirán una hoja de papel y diferentes materiales de dibujo.

    • Guiados por el docente, dibujarán una imagen de sí mismos, prestando atención a las características físicas y a las partes del cuerpo.

    • Luego, en parejas, intercambiarán sus dibujos y coment