Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Tradiciones y costumbres.


• Presentación de diferentes tradiciones y costumbres de diversas culturas.


• Actividad: Los alumnos deberán compartir una tradición o costumbre de su familia con el resto del grupo.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes tradiciones y costumbres? ¿Qué nos parece interesante de ellas?

Sesión 2:

• Explicación del concepto de interacción con personas de diversos contextos y su importancia.


• Discusión en grupo sobre cómo podemos interactuar de manera positiva con personas de diferentes culturas y contextos.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una lista de posibles actitudes prosociales que puedan poner en práctica en su vida diaria para mejorar las relaciones de convivencia con personas de diferentes contextos.


• Reflexión: ¿Por qué es importante tener actitudes prosociales en nuestras interacciones con personas de diferentes contextos?

Sesión 3:

• Presentación del concepto de Aprendizaje servicio y su relación con la interacción con personas de diferentes contextos.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar una necesidad o problema relacionado con las tradiciones y costumbres y proponer una acción de servicio que puedan llevar a cabo para c