Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica en la comunidad

Luz Anguamea
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica en la comunidad


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema de convivencia que se está presentando en la comunidad, como por ejemplo, el conflicto entre algunos alumnos en el aula. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían solucionarlo y qué papel juegan las autoridades en estos casos.



  • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo resolver el problema y qué funciones creen que deben tener las autoridades para mantener la convivencia pacífica.



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica, enfocándose en sus casas, el aula, la escuela y la comunidad. Utilizarán recursos como libros, internet, entrevistas a autoridades locales, etc.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las funciones y responsabilidades que encontraron. Se realizará una puesta en común y se elaborará un listado en el pizarrón.



  • Análisis en grupo: Se formarán