Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica

Luz Anguamea
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.


Grado: Primaria 1º


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Identifica funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Problema a resolver: La indisciplina en la convivencia escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentación del problema de la indisciplina en la convivencia escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las autoridades presentes en el aula, la escuela y la comunidad.

  • Elaboración de una lista de las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo las autoridades pueden contribuir a resolver el problema de la indisciplina.

  • Puesta en común de las ideas y conclusiones.


Sesión 2: Conocimiento de las autoridades y sus funciones (45 minutos)



  • Investigación en grupos sobre las autoridades presentes en la familia, la escuela y la comunidad.

  • Elaboración de un cuadro comparativo que incluya las funciones y responsabilidades de cada autoridad.

  • Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada grupo.

  • Reflexión grup