Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de saber medir

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Actividades:

1. Presentación del tema y explicación de las magnitudes a trabajar.


2. Conversación sobre situaciones cotidianas en las que se requiere medir, resaltando la importancia de saber medir.


3. Juego de adivinanzas para introducir a los estudiantes en el concepto de medición.


4. Actividad práctica: Medir objetos con unidades no convencionales (ejemplo: cuántas manos tiene un libro).


5. Reflexión grupal sobre las unidades utilizadas y la razón por la que son apropiadas.

Sesión 2:

Tema: Longitud

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior.


2. Explicación de la magnitud de longitud y su importancia en la vida cotidiana.


3. Actividad práctica: Medición de objetos y distancias utilizando unidades no convencionales (ejemplo: cuántos pasos se necesitan para llegar a la puerta).


4. Representación gráfica de las mediciones realizadas.


5. Reflexión y análisis de las mediciones realizadas.

Sesión 3:

Tema: Peso

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior.


2. Explicación de la magnitud de peso y su importancia en la vida cotidiana.


3. Actividad práctica: Medición del peso de o