Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no logran comunicar sus emociones de manera sana y falta de autocontrol.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y reconocer diferentes emociones.

• Inicio: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Desarrollo: Presentar imágenes y preguntar a los alumnos qué emoción identifican en cada una. Realizar una lista en el pizarrón.


• Cierre: Pedir a los alumnos que hagan un dibujo que represente una emoción que hayan identificado en el juego de roles.

Sesión 2:
Objetivo: Experimentar y expresar emociones a través del arte.

• Inicio: Mostrar diferentes obras de arte que expresen emociones (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos materiales artísticos (papel, pinturas, crayones, pegamento, tijeras, etc.) y pedirles que representen una emoción en un dibujo.


• Cierre: Compartir los dibujos en grupo y permitir que los alumnos expliquen las emociones que representaron.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la empatía y el autocontrol a través de la expresión de emociones.

• Inicio: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos actúen situaciones