Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
letty alvarez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la importancia de la familia (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje:
- Reflexionar sobre el valor de la familia y la importancia de sus integrantes para el desarrollo personal y afectivo.
Metodología:
- Aprendizaje servicio.
- Enfoque inclusivo.
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que compartan una anécdota especial en la que su familia haya sido importante para ellos.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una lectura relacionada con el tema: "El valor de la familia en mi vida".
- Realización de dinámicas de reflexión individual y grupal sobre la importancia de la familia, como por ejemplo, preguntas como: ¿Qué significa para ti la familia? ¿Cuál es el papel de tu familia en tu vida?
- Organización de grupos de trabajo para la realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que la familia protege, cuida, brinda afecto y sustento para el desarrollo personal.
- Puesta en común de las ideas de cada grupo.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de la familia y la aportación de sus integrantes.
- Realización de una actividad de cierre: los alumnos deberán escribir una carta o hacer un dibujo expresando su agradecimiento y reconocimiento hacia su familia.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación partic