Introducción al tema y exploración del cuerpo humano

Martha Cristina Camacho
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo de la clase: Comprender la estructura externa del cuerpo humano, entender su funcionamiento y proponer acciones para su cuidado, argumentando la frecuencia con la que se deben llevar a cabo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Resago


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)



  • Presentar el tema del cuerpo humano y explicar brevemente su importancia y las diferentes partes externas que lo componen.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca del cuerpo humano y sus partes.

  • Mostrar imágenes del cuerpo humano y sus partes externas para que los alumnos las observen y las identifiquen.

  • Realizar una actividad de exploración del cuerpo humano, donde los estudiantes se toquen diferentes partes de su cuerpo y las nombren en voz alta.


Sesión 2: Funcionamiento y cuidado del cuerpo humano (45 minutos)



  • Repasar las partes externas del cuerpo humano identificadas en la sesión anterior.

  • Explicar brevemente la función de cada una de las partes externas del cuerpo (por ejemplo, la piel protege el cuerpo, los ojos nos permiten ver, las manos nos ayudan a agarrar objetos, etc.).

  • Realizar una actividad en la cual los estudiantes emparejen las partes externas del cuerpo con su función correspondiente.

  • Presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere cuidar el cuerpo humano (como lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes, utilizar protector solar, etc.).

  • Discutir en grupo sobre la importancia de estas acciones para