Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de precisión y coordinación en los movimientos.


• Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades motoras para un mejor desempeño en diferentes actividades.


• Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos precisos y coordinados, como seguir una secuencia de pasos o imitar movimientos de animales.

Actividad 2:

• Aprendizaje servicio: Invitar a los estudiantes a identificar objetos en el aula que requieren precisión y coordinación para ser utilizados.


• En grupos pequeños, los estudiantes seleccionarán un objeto y diseñarán una actividad que favorezca el desarrollo de estas habilidades motoras.


• Cada grupo presentará su actividad al resto de la clase y llevará a cabo una breve demostración.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

Actividad 1:

• Repaso del tema anterior: Recordar conceptos aprendidos en la sesión anterior y revisar las actividades realizadas en grupo.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al llevar a cabo las actividades y si notaron alguna mejora en sus habilidades motoras.

Actividad 2:

• Aprendizaje servicio: Invitar a los estudiantes a buscar objetos, herramientas o materiales en el aula que requieran precisión y coordinación para ser ut