La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La interculturalidad crítica en el fortalecimiento y promoción de las lenguas y el lenguaje artístico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguas y culturas.


• Actividad inicial: Hacer una lista en común de las lenguas que los alumnos conocen y en qué contextos las han escuchado o utilizado.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diversidad de lenguas y su importancia como riqueza cultural.


• Presentación de ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán en grupos sobre una variante lingüística del español y la compartirán con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto en una variante lingüística del español y analizar las diferencias con el español estándar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Discusión sobre las diferencias encontradas en los textos analizados por los alumnos.


• Motivación: Presentación de diferentes expresiones idiomáticas en español.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán un juego de mesa sobre las diferentes variantes lin